java内部类的那些事儿_让你一看就弄明白

在“基于java内部类作用的深入分析”中你可以了解java内部类的一些东西，不过内部类中还有一些地方值得我们细心研究…

下面是我总结出来的java内部类的一些东西，分享给大伙儿….
one:静态内部类可以有静态成员，而非静态内部类则不能有静态成员
怎样理解这个呢？
看看下面的代码：

代码如下:

/**
  *
  */
 package com.b510.test;

public class Test {
     private int number = 1;

// 非静态内部类 可以有 非静态成员
     private class InnerTest {
         // error  非静态内部类不能有静态成员
         // private static int inNumber = 2;
         private int inNumber = 2;

public InnerTest() {
             setNumber(2);
             inNumber = inNumber + number;
             System.out.println(“innerTest—” + inNumber);
         }
     }

// Test的私有方法
     private void setNumber(int number) {
         this.number = number;
     }

// 构造函数
     public Test() {
         InnerTest in = new InnerTest();
         System.out.println(“test”);
     }

public static void main(String[] args) {
         Test test = new Test();
         // innerTest—4
         // test
     }
 }

第一概念是不是很好理解…..
two:静态内部类的非静态成员可以访问外部类的静态变量，而不可访问外部类的非静态变量
这里涉及到静态内部类和外部类的关系：

代码如下:

/**
  *
  */
 package com.b510.test;

public class Test {
     private static int number = 1;
     private String name = “test”;

// 静态 内部类
     private static class InnerTest {
         // 静态 内部类 可以有非静态成员
         private int inNumber = 2;

public InnerTest() {
             //静态内部类 可以访问 外部类 的静态成员
             setNumber(2);
             inNumber = inNumber + number;
             System.out.println(“innerTest—” + inNumber);
             //error 静态内部类 不可以访问 外部类  的非静态成员
             //System.out.println(name);
         }
     }

// Test的 静态 私有方法
     private static void setNumber(int n) {
         number = n;
     }

// 构造函数
     public Test() {
         InnerTest in = new InnerTest();
         System.out.println(“test”);
     }

public static void main(String[] args) {
         Test test = new Test();
         // innerTest—4
         // test
     }
 }

这个其实很好理解的，不知道你看来代码15~23有没理解….
three:非静态内部类的非静态成员可以访问外部类的非静态变量
这个在第一个中就已经提到了：在one代码的17行

代码如下:

1 inNumber = inNumber + number;

number是外部类的非静态成员，inNumber作为非静态内部类的成员可以访问number

是不是很好理解….

总结一下：